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在主體認(rèn)識過程中起支配作用的“認(rèn)知圖式”,其中起核心作用的就是主體的世界觀、信念和信仰系統(tǒng).
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教育理論是一個綜合性的概念,是指教育科學(xué)知識的總和。
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素質(zhì)教育的第一規(guī)范性便是為社會、為人類創(chuàng)造價值。
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