A.擺正思維素質的重要地位 B.創(chuàng)造有益于提高思維素質的環(huán)境 C.積累思維素材,培養(yǎng)思維情趣 D.把握變化的思維客體,不斷對確立的思維目標、程序和方法、手段等進行自我修正與整合
A.讓學生對老師畢恭畢敬 B.自覺消除或廢止師道尊嚴 C.全面深入了解學生 D.師生互相尊重
A.深厚積累 B.宏約深美 C.厚積薄發(fā) D.博納厚積