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由創(chuàng)設情境、確定問題、自主學習三個步驟組成的教學策略是()。
A.拋錨式教學策略
B.隨機進入教學策略
C.支架式教學策略
D.啟發(fā)式教學策略
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教學設計的四個要素包括學習者、教學目標、教學策略和()。
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教學設計作為一個系統計劃的過程,運用的方法是()。
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