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說理教育法
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通過語言說理傳道,使學(xué)生明理曉道,分清是非,提高品德認(rèn)識的方法。
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柯爾伯格提出的道德兩難故事問答討論法,就是在道德兩難故事討論中,啟發(fā)兒童積極思考道德問題,從道德沖突中尋找正確的答案,以...
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兒童中心論
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出發(fā)點是兒童。主張按照兒童的需要、興趣、能力及經(jīng)驗來設(shè)計課程,提倡活動課程、經(jīng)驗課程。強調(diào)課程的主要目的是順應(yīng)和滿足兒童...
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