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我國教師專業(yè)化起步較晚,還需要作出艱巨的努力。
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無論從教師專業(yè)化的起步時間來看,還是從教師專業(yè)化的發(fā)展程度來看,我國的教師專業(yè)化都相對落后于西方。
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反思日記法是指教師以寫教學(xué)日記的方式來促進(jìn)其反思型能力的發(fā)展。
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