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“理解別人”是教師的良好個性品質(zhì),這其中最核心的是()。
A.客觀性
B.移情作用
C.敏感性
D.心胸豁達(dá)
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單項選擇題
法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn),個人單獨(dú)參加比賽平均拉力可達(dá)63千克;兩人一起拔河時,每人平均用力59千克;3人時,人均用力53.5千克;8人時僅為31千克。這說明了()。
A.去個性化
B.從眾行為傾向
C.社會干擾作用
D.社會惰化作用
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學(xué)科學(xué)校心理健康教育課程的開設(shè),應(yīng)以()為主線。
A.心理健康教育知識
B.心理環(huán)境
C.心理訓(xùn)練
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