A.樹(shù)立正確的兒童觀和幼兒教育觀 B.創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境 C.掌握溝通的技巧 D.對(duì)幼兒多表?yè)P(yáng)少批評(píng),不懲罰
A.幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn) B.幼兒學(xué)習(xí)的可接受程度 C.必須尊重和發(fā)揮幼兒的主體作用 D.面向全體幼兒的原則
A.幼兒必須接受教育或成人的合理指導(dǎo),而非自然、自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí) B.沒(méi)有合理的教育與教學(xué)指導(dǎo),幼兒的活動(dòng)必然是盲目的、低效的、遲緩的 C.要尊重兒童的意愿和本性,不能干涉幼兒的活動(dòng),幼兒只有隨心所欲,才會(huì)快樂(lè) D.一味地遷就幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r,或者試圖拔苗助長(zhǎng),必然會(huì)造成“幼兒教育中無(wú)幼兒”怪現(xiàn)象