A.教師對(duì)設(shè)備的熟悉度 B.學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì) D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.師生之間交流的內(nèi)容很多,比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問(wèn)題等 B.對(duì)于不同的交流內(nèi)容,教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流 C.師生、生生之間交流的方式也很多,可以通過(guò)言語(yǔ)直接交流,也可以通過(guò)電子工具進(jìn)行交流等 D.教師使用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo),不屬于師生交流的范疇
A.主體性 B.靈活性 C.創(chuàng)造性 D.整體性