是把課程作為一種多元“文本”來理解的研究范式。
是從現(xiàn)代工程科學(xué),生物科學(xué),物理科學(xué),信息科學(xué)等學(xué)科中抽象出來的共同理論,是研究一切系統(tǒng)的原理、模式和規(guī)律的橫斷學(xué)科。