A.目的的統(tǒng)一性 B.活動的主體有差別 C.所獲知識的層次不同 D.理論體系的不一致
A.實踐性 B.雙重性 C.理論性 D.緊密聯(lián)系實際
A.培養(yǎng)學生 B.獲得經(jīng)驗 C.了解社會 D.增長知識