是指社會期待學校具有的文化,包括信念、價值觀、態(tài)度及行為方式等。
是指調查者通過有目的的談話以收集研究資料的方法。
實際上也就是說教師的社會評價地位,即是說,是社會成員對于教師職業(yè)的所有層面進行直覺的綜合評價的結果。