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教師在道德實踐中,可以通過個人努力不斷形成、積累和完善新的道德品質因素。
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教師道德品質的形成和發(fā)展依賴一定的現(xiàn)實基礎和個人主觀努力。
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在教師道德品質的構成要素中,道德意志是社會道德和教師道德要求轉化為個人內在的品質的首要成分。
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