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問答題

【案例分析題】《搜索網(wǎng)上資源》是江西科學技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》四年級下冊第三章的內(nèi)容，通過上一章學習，學生已經(jīng)了解利用網(wǎng)址查看網(wǎng)站信息的方法．在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課主要教學任務(wù)是讓學生掌握網(wǎng)上信息搜索的基本方法。請設(shè)定本課教學的三維目標。

答案：知識與技能：掌握網(wǎng)上信息搜索的基本方法，掌握網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法；
過程與方法：通過教師引導，學生自主學...

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【案例分析題】下星期，區(qū)教研室分管綜合實踐活動課程的教研員要到紅旗小學進行調(diào)研，這可是把王老師忙壞了，因為學校安排了王老師上－節(jié)綜合實踐活動課程的成果展示課，為了使綜合實踐活動的成果展示變順暢，更好看，更動聽，王老師不厭其煩地組織學生進行排練，把學生要匯報的“通俗語言”加工成“美聲唱法”，讓學生把臺詞都一一背誦．為了讓成果展示上檔次，王老師請了專業(yè)人員來幫忙制作各種作品，為了成果豐富，王老師還專門從網(wǎng)上下載了研究報告，充實到學生的研究成果中去了。為了體現(xiàn)全員參與，她還將“落伍”的學生“掛靠單位”寄名于“成功”學生名下......如果你是王老師，你準備展示什么？怎么展示？

答案：展示每位學生在綜合實踐活動中的成果。如實驗展示、觀察日記、調(diào)查報告、階梯報告、作品等等。
①邀請專家做關(guān)于所選...

【案例分析題】下星期，區(qū)教研室分管綜合實踐活動課程的教研員要到紅旗小學進行調(diào)研，這可是把王老師忙壞了，因為學校安排了王老師上－節(jié)綜合實踐活動課程的成果展示課，為了使綜合實踐活動的成果展示變順暢，更好看，更動聽，王老師不厭其煩地組織學生進行排練，把學生要匯報的“通俗語言”加工成“美聲唱法”，讓學生把臺詞都一一背誦．為了讓成果展示上檔次，王老師請了專業(yè)人員來幫忙制作各種作品，為了成果豐富，王老師還專門從網(wǎng)上下載了研究報告，充實到學生的研究成果中去了。為了體現(xiàn)全員參與，她還將“落伍”的學生“掛靠單位”寄名于“成功”學生名下......王老師這樣的做法你認為妥當嗎？為什么？

答案：不妥當，綜合實踐活動課程應是在學生自身實踐的基礎(chǔ)上進行的，所以成果展示也應試學生在活動過程中學生自己的成果展示，而不是老...