A.溝通模式的代表人物是伯恩和瓦茲拉威克。 B.信息溝通不良會(huì)產(chǎn)生分歧和曲解。 C.偏差行為是由于言語和非言語表達(dá)缺乏一致而造成的。 D.偏差行為是通過學(xué)習(xí)而來。
A.一個(gè)人在發(fā)現(xiàn)并接納自己的過程中受到阻擾就可能出現(xiàn)行為的偏離。 B.治療與護(hù)理就是通過促進(jìn)病人體驗(yàn)真誠(chéng)的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)。 C.常常在團(tuán)體治療中讓病人體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自己。 D.溝通障礙是病人產(chǎn)生偏離行為的原因。
A.代表人物是佛洛依德 B.對(duì)偏差行為的看法是由于早期發(fā)展沖突未妥善解決。 C.與兒童發(fā)展時(shí)期和家庭經(jīng)歷有關(guān)。 D.與人際關(guān)系障礙有關(guān)。