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人的任何活動都是由一定的動機所激發(fā)并指向一定的目的的。
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一切教育的最終目的無非是教育學生學會做事和學會做人,高等教育的目的也不利外。
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現(xiàn)代社會發(fā)展和科學技術(shù)的進步以及素質(zhì)教育改革的推進,對高等學校教師的能力和素質(zhì)提出了更多、更高的要求,當代教師不僅要有廣博深厚的知識和熱愛教育事業(yè)的情感,還要有符合教育教學工作的高能力和素質(zhì)。
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