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弗洛伊德認(rèn)為,兒童的焦慮其根源是由于什么得不到發(fā)泄?()
A、里必多
B、本我
C、無意識
D、本能
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班杜拉認(rèn)為,榜樣行為的強化對觀察者的效果稱為:()
A.交替強化
B.間接強化
C.替代強化
D.間斷強化
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皮亞杰認(rèn)為,動作是思維的:()
A.起點
B.反映
C.結(jié)果
D.原因
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