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根據(jù)體育學(xué)習(xí)策略在認(rèn)知—運(yùn)動信息加工過程中的作用,體育學(xué)習(xí)策略包括體育學(xué)習(xí)認(rèn)知—運(yùn)動策略和認(rèn)知—調(diào)控策略。
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判斷題
認(rèn)知—運(yùn)動能力是指在動作技能形成過程中人的認(rèn)知活動的表現(xiàn)水平,包括運(yùn)動知覺、運(yùn)動表象、運(yùn)動記憶、運(yùn)動思維、運(yùn)動注意等。
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判斷題
Schmidt(1999)認(rèn)為,要實現(xiàn)技能間的遷移,僅有共同要素是不夠的,還涉及技能間的基本運(yùn)動模式,即具有相似的運(yùn)動控制程序。
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