A.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用 B.不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣 C.適合于大規(guī)模教學(xué) D.要教會(huì)學(xué)生科學(xué)而高效的讀書(shū)方法 E.教與學(xué)相分離,不利于因材施教
A.練習(xí)法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.實(shí)習(xí)作業(yè)法 D.參觀法 E.陶冶法
A.教師示范操作 B.聽(tīng)別人講述 C.自己閱讀 D.親自去參與 E.小組討論