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定位法將學(xué)過(guò)的知識(shí)分門別類的加以整理使之系統(tǒng)化的方法進(jìn)行記憶。
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教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系,既是評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ),也是評(píng)價(jià)工作的餓核心,對(duì)評(píng)價(jià)起著統(tǒng)攬全局的作用。
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護(hù)理教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)包括主觀性與客觀性相統(tǒng)一。
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