新課程改革從價值取向上看:從教學(xué)大綱到課程標準,其價值取向出現(xiàn)了哪些變化() ①從精英教育走向大眾教育 ②由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位 ③由側(cè)重知識層面走向關(guān)注整體素質(zhì) ④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理
A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④
新課改中教育觀念的轉(zhuǎn)變主要是指() ①教育功能觀的轉(zhuǎn)變 ②教師觀的轉(zhuǎn)變 ③學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變 ④教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變 ⑤評價觀的轉(zhuǎn)變
A.①②③ B.②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
新課程改革中,學(xué)科課程目標均由下列哪些方面構(gòu)成() ①知識與技能目標 ②德育目標 ③過程與方法目標 ④能力目標 ⑤情感、態(tài)度與價值觀目標
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①④⑤