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能用擺手和搖頭表示“不要”,語言發(fā)育達(dá)到3-1階段
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能用“汪汪”來理解和表達(dá)“狗”,語言發(fā)育達(dá)3-2階段
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在增進(jìn)互動溝通時,兒童以非口語行為溝通時,不立即給予反應(yīng),這樣是正確的。
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