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A.數(shù)據(jù)測量。
B.參與評估。
C.康復(fù)教育模式的應(yīng)用。
D.掌握基本應(yīng)用行為分析原則。
E.行為管理以及記錄與報告。

A.熱愛祖國，遵守國家法律，維護安定團結(jié)。
B.以人為本。以孤獨癥兒童為中心，全心全意為兒童提供康復(fù)教育服務(wù)。
C.尊重孤獨癥兒童，保護兒童及他們的家庭的隱私。
D.嚴謹求實，熱愛學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，抵制不端的康復(fù)教育行為。
E.熱心公益，積極參加提高公眾對于孤獨癥認識以及關(guān)注的健康教育活動。