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教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)可以嘗試一些新的評(píng)價(jià)方式, 除了鼓掌、發(fā)小紅花、貼小五角星外,還可以嘗試減少作業(yè)量、免做作業(yè)一次、坐老師的座位、拿班級(jí)鑰匙一周、上主席臺(tái)領(lǐng)操、在游戲中做首領(lǐng)、換座位、小錯(cuò)誤免罰一次、老師滿足一次最想做的事等評(píng)價(jià)方式。
答案:
正確
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填空題
一味單調(diào)地賞識(shí)學(xué)生,時(shí)間長了會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“()”。為調(diào)動(dòng)每名學(xué)生的積極性,教師可以嘗試以下方法。其一,展示時(shí),()。其二,潛能生講,中等生補(bǔ)充,優(yōu)等生總結(jié)。其三,()。同時(shí),教師要配套實(shí)施相關(guān)的計(jì)分措施,
答案:
贊美疲勞;組長講,組員聽,對(duì)子提問;中等生講,優(yōu)等生追問,潛能生提問
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填空題
教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足,能夠依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意,不能僅用()給予裁判,也不能僅僅是做個(gè)()、()的簡(jiǎn)單表態(tài),而是要有真正、具體的評(píng)價(jià)。
答案:
“對(duì)”或“錯(cuò)”;“好”;“很好”
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