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高效課堂的靈魂是“()、()、()、()”,圍繞這個(gè)靈魂重構(gòu)兩個(gè)關(guān)系,即變傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系中的(),變傳統(tǒng)師生關(guān)系中的()。
答案:
相信學(xué)生;解放學(xué)生;利用學(xué)生;發(fā)展學(xué)生;“惟教”為“惟學(xué)”;“惟師”為“惟生”
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填空題
高效課堂把“()、()、()”當(dāng)成課改的“六字箴言”加以行動(dòng)闡述并予以發(fā)展,在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上實(shí)化為“()、()、()”,在學(xué)習(xí)方式上闡釋為“()、()、()”,合起來(lái)稱(chēng)為“自學(xué)”。
答案:
自主;合作;探究;預(yù)習(xí);展示;反饋;獨(dú)學(xué);對(duì)學(xué);群學(xué)
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填空題
高效課堂是把新課改的三維目標(biāo)加以實(shí)化,是立足于“()、()、()、()”,因此,高效課堂是在追求“四維目標(biāo)”,即()。
答案:
學(xué)會(huì);會(huì)學(xué);樂(lè)學(xué);創(chuàng)學(xué);超越原有的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀,而上升到通達(dá)智慧的層面
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