A.參與觀察 B.結構觀察 C.非參與觀察 D.非結構觀察
A.與同伴交往的時間更多,交往形式更復雜 B.兒童在同伴交往中傳遞信息的技能增強 C.兒童更善于利用各種信息來決定自己對他人所采取的行動 D.兒童更善于協(xié)調與其他兒童的活動,開始形成同伴團體
A.身體疲勞B.生理疲勞C.腦力疲勞D.心理疲勞