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利用沉默的基本特點(diǎn)是在無(wú)聲之停頓中尋找有價(jià)值的信息。
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模仿行為中,受懲罰的榜樣行為和受獎(jiǎng)勵(lì)的榜樣行為,其被模仿的可能性不存在差異。
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有少數(shù)患有注意缺陷障礙的兒童無(wú)明顯的多動(dòng)傾向,甚至是少動(dòng)呆滯。
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