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幼兒園和小學(xué)雙方都把培養(yǎng)兒童的基本素質(zhì)作為銜接工作的著眼點(diǎn),共同創(chuàng)造合理的過渡期的外部教育環(huán)境與條件,搞好銜接工作。
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幼兒園課程由園長(zhǎng)和教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制訂,可以不用征詢家長(zhǎng)意見。
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幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分,有接插、鑲嵌、排列、組合、積木、積塑、編織等類型。
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