A.情境、協(xié)作、會話、應(yīng)用 B.情境、協(xié)作、會話、融合 C.情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu) D.情境、協(xié)作、檢驗、應(yīng)用
A.掌握好教學(xué)設(shè)計,需從系統(tǒng)方法、教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標(biāo)三方面把握 B.進行教學(xué)設(shè)計時,以“教”為主的教學(xué)設(shè)計沒有以“學(xué)”為主體的教學(xué)設(shè)計好 C.教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)物可以是一個教學(xué)方案、一個教學(xué)軟件或一組教學(xué)資源 D.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的一部分。
A.行為主義 B.認知主義 C.建構(gòu)主義 D.人本主義