A.行為目標(biāo)的形式有利于兒童獲得基礎(chǔ)知識和基本技能 B.過程目標(biāo)的形式有益于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力 C.表現(xiàn)目標(biāo)的形式則能鼓勵兒童的創(chuàng)造精神 D.行為目標(biāo)的形式有益于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力
A.“同聲式”合唱 B.“固定低音式”合唱 C.“填充式”合唱 D.不固定低音式合唱
A.音高 B.音速 C.節(jié)奏 D.音色
A.認(rèn)知目標(biāo) B.行為目標(biāo) C.過程目標(biāo) D.表現(xiàn)目標(biāo)
A.評價幼兒美術(shù)的活動過程 B.評價幼兒的美術(shù)心理成長過程 C.評價幼兒的美術(shù)作品 D.評價教師對幼兒美術(shù)作品影響的過程
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