信息、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.11.20)

單項(xiàng)選擇題
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A.Teaching Player
B.Flash Player
C.Photoshop
D.Word
單項(xiàng)選擇題
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式二應(yīng)用方式為（）教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)等。①收看空中課堂節(jié)目②進(jìn)行同步教學(xué)③計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課④利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.②③④
單項(xiàng)選擇題
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)由各種不同類型和規(guī)模的、獨(dú)立運(yùn)行和管理的（）網(wǎng)絡(luò)組成的世界范圍的巨大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
A.信息
B.計(jì)算機(jī)
C.通訊
D.衛(wèi)星
單項(xiàng)選擇題
2013年6月20日，我國(guó)女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的我國(guó)首次“太空授課”的內(nèi)容為（）。
A.太空物理現(xiàn)象
B.太空化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.太空通訊原理
D.太空天文景象
單項(xiàng)選擇題
教師在整理文檔內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯(cuò)寫成了《清明河上圖》。那么應(yīng)該采取怎樣的操作步驟來(lái)更快捷的修正錯(cuò)誤？（）
A、按Ctrl+z組合鍵。
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信息、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.11.20)

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互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)由各種不同類型和規(guī)模的、獨(dú)立運(yùn)行和管理的（）網(wǎng)絡(luò)組成的世界范圍的巨大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

2013年6月20日，我國(guó)女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的我國(guó)首次“太空授課”的內(nèi)容為（）。

教師在整理文檔內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯(cuò)寫成了《清明河上圖》。那么應(yīng)該采取怎樣的操作步驟來(lái)更快捷的修正錯(cuò)誤？（）

信息、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.11.20)

Web課件中的動(dòng)畫文件需安裝（）才能瀏覽。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)由各種不同類型和規(guī)模的、獨(dú)立運(yùn)行和管理的（）網(wǎng)絡(luò)組成的世界范圍的巨大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

2013年6月20日，我國(guó)女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的我國(guó)首次“太空授課”的內(nèi)容為（）。

教師在整理文檔內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯(cuò)寫成了《清明河上圖》。那么應(yīng)該采取怎樣的操作步驟來(lái)更快捷的修正錯(cuò)誤？（）

信息、遠(yuǎn)程、網(wǎng)絡(luò)教育單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.11.20)

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互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)由各種不同類型和規(guī)模的、獨(dú)立運(yùn)行和管理的（）網(wǎng)絡(luò)組成的世界范圍的巨大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——全球性計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

2013年6月20日，我國(guó)女航天員王亞平在“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的我國(guó)首次“太空授課”的內(nèi)容為（）。

教師在整理文檔內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯(cuò)寫成了《清明河上圖》。那么應(yīng)該采取怎樣的操作步驟來(lái)更快捷的修正錯(cuò)誤？（）