是指對教學過程、學校建筑和設施、學生衛(wèi)生保健、營養(yǎng)和飲食以及健康教育和宣傳等方面的衛(wèi)生要求。
1）利益和價值傾向 2）目標取向 3）合法性、權威性和強制性 4）功能多樣性 5）過程及階段性
