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課程與教學論課程開發(fā)與教學設計的基本模式問答題每日一練(2019.05.07)

來源：考試資料網

1.問答題布魯納的教學模式評價的優(yōu)點和弊端是什么？

參考答案：（1）優(yōu)點；布魯納的教學設計理論，強調了教學內容的理論性、學術性、抽象性，從而把傳統(tǒng)教學對知識的量的追求轉移到對質的概括...

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2.問答題奧蘇伯爾教學設計的原則

參考答案：奧蘇伯爾提出兩條教學內容安排的原則，逐步分化原則和綜合貫通原則。逐漸分化原則是指教學內容的安排要遵循從一般到個別的原則，...

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3.問答題贊科夫發(fā)展性教學的評價

參考答案：（1）以一般發(fā)展突破了傳統(tǒng)教學論只注重知識與技能的目標取向，力圖把知識技能的發(fā)展與能力發(fā)展、個性發(fā)展統(tǒng)一起來，使學生在獲...

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4.問答題先行組織者

參考答案：奧蘇伯爾認為，促進學習和防止干擾的最有效的策略，是利用相關的和包攝性較廣的、最清晰和最穩(wěn)定的引導性材料，這種引導性材料就...

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5.問答題學習準備的涵義

參考答案：所謂準備是受教育影響而引起的心理素質，是教育影響的概念函數(shù)。布魯納認為：充分掌握先行的、較簡單的知識技能，構成學習后行的...

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