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初級中學語文學科知識單項選擇題每日一練(2018.12.24)

單項選擇題
教師在為學生講授"六書"這一現(xiàn)代漢語基礎知識時，提到了形聲字，并為學生列舉了以下例子，以幫助學生形象認知，請選出符合要求的一項（）。
A.相
B.杏
C.行
D.荷
單項選擇題
在文學名著閱讀課上，教師對同學們說：《魯濱遜漂流記》塑造了一個孤獨而頑強的冒險者。并請學生們說說他們了解的其他名著。以下學生的表述不正確的一項是（）。
A.《童年》：在苦難中長大
B.《苦兒流浪記》：一個棄兒的歷險生涯
C.《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇
D.《海底兩萬里》：理想主義的旗幟與人生的教科書
單項選擇題
教學冰心的《談生命》時，教師準備給學生推薦另外幾篇有關體味生命，對生命有獨特感受的作品進行比較閱讀。下列作品不適合推薦的是（）。
A.王鼎鈞《那樹》
B.張抗抗《地下森林斷想》
C.勃蘭兌斯《人生》
D.法布爾《綠色蟈蟈》
單項選擇題
閱讀《云南的歌會》教學實錄（節(jié)選），按要求答題。師：同學們，上課！師：我們今天學習的這篇課文，有人用三句這樣的話來評價它。第一句話，這篇課文的特色是多么鮮明啊。第二句話，這篇課文的片段的描寫是多么生動啊。第三句話，這篇課文表現(xiàn)的生活是多么有趣啊。我們今天的學習就圍繞這三句話來進行。對以上實錄的分析，正確的是（）。
A.開場即道出了本節(jié)課的學習目標及學習內容，直入主題，簡潔明晰
B.教師研讀教材能夠做到獨辟蹊徑、高屋建瓴，也表現(xiàn)出了教師在課堂教學細節(jié)處理上運用的藝術，令人耳目一新
C.教師一直自己講課，沒有體現(xiàn)出學生學習的自主性
D.教師將自己頗具個性化的研讀所得，巧妙地傳達給學生，在學生心中蕩起了漣漪，引起了共鳴
單項選擇題
教師在口語交際的教學中，先播放一段兩人的對話錄音，讓學生注意細節(jié)并作記錄。錄音結束后請學生復述錄音內容。對教師的這種做法，以下分析不恰當的是（）。
A.請同學復述，可以有效檢查學生聽的認真程度
B.教師的這種做法可以鍛煉學生的語言表達能力
C.在漢語言的語言環(huán)境下，讓學生復述顯得多此一舉
D.課堂生動活潑，將聽、說有效地結合起來

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