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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(實(shí)用法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.07.02)
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國(guó)家開放大學(xué)(實(shí)用法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.07.02)
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國(guó)家開放大學(xué)(實(shí)用法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.06.02)
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國(guó)家開放大學(xué)(實(shí)用法律基礎(chǔ))章節(jié)練習(xí)(2020.06.01)
章節(jié)練習(xí)
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讓我們站在巨人的肩膀上，看世界
國(guó)家開放大學(xué)(金融基礎(chǔ)知識(shí))單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.05.14)
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國(guó)家開放大學(xué)(金融基礎(chǔ)知識(shí))判斷題每日一練(2020.05.14)
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國(guó)家開放大學(xué)(金融基礎(chǔ)知識(shí))填空題每日一練(2020.05.14)
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國(guó)家開放大學(xué)(金融基礎(chǔ)知識(shí))問答題每日一練(2020.05.14)
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[問答題]
你對(duì)該學(xué)校的做法有什么看法？請(qǐng)從價(jià)值觀教育或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)兩個(gè)方面分析。
[單項(xiàng)選擇題]
教育史上，在教育內(nèi)容上，第一次將各有作明確的區(qū)分，并極為重視體育的是（）。
[問答題]
簡(jiǎn)述教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素。
[問答題]
根據(jù)上面的故事，分析環(huán)境對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生的影響，你從中受到的什么啟發(fā)？
[單項(xiàng)選擇題]
近代教師職業(yè)受（）學(xué)校影響。
[單項(xiàng)選擇題]
1996年國(guó)際21實(shí)際教育委員會(huì)遞交的咨詢報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出的核心思想是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會(huì)、人三者之間的關(guān)系，其最終目的在于喚醒人們的意識(shí)，使其具有自動(dòng)追求理想價(jià)值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新的文化教育目的觀是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
教師職業(yè)是隨著（）的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。
[單項(xiàng)選擇題]
規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)校或?qū)I(yè)培養(yǎng)人的具體質(zhì)量規(guī)格的是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“教育史為人的未來的完滿生活做預(yù)備”，這句話出自（）。
[單項(xiàng)選擇題]
古代教師的教學(xué)組織形式是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。”出自（）。
[單項(xiàng)選擇題]
教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，贊科夫認(rèn)為（）。
[問答題]
該市部分學(xué)校的做法違反了義務(wù)教育法的哪些規(guī)定？義務(wù)教育法在此方面做出規(guī)定的主要意圖有哪些？
[問答題]
簡(jiǎn)述為什么要開展素質(zhì)教育與其特征有哪些？
[單項(xiàng)選擇題]
2001年6月召開全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議，對(duì)當(dāng)前學(xué)制新規(guī)范作出了新規(guī)定，要逐步實(shí)現(xiàn)向（）學(xué)制過渡。
[單項(xiàng)選擇題]
加納德教授多元智力學(xué)說指（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“教師”術(shù)語的教育學(xué)意義是指（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“新學(xué)校”師生關(guān)系是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“我直接把教育學(xué)定義為教育的科學(xué)”出自（）。
[單項(xiàng)選擇題]
盧梭認(rèn)為，進(jìn)行道德教育的時(shí)期應(yīng)該在（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“教育學(xué)通常被理解為教的科學(xué)和藝術(shù)”這句話出自教育家（）。
[單項(xiàng)選擇題]
“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也”，這句話出自（）。
[單項(xiàng)選擇題]
為21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)校文化除了具有無形性、連續(xù)性和穩(wěn)定性、個(gè)性的特質(zhì)外，還有（）的特性。
[單項(xiàng)選擇題]
赫爾巴特把全部教育過程劃分為（）三個(gè)階段。
[問答題]
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阍趯?shí)施素質(zhì)教育過程中是如何處理素質(zhì)與知識(shí)、能力的關(guān)系的。
[問答題]
由舒爾茨人力資本理論談?wù)勀銓?duì)教育所擔(dān)負(fù)的經(jīng)濟(jì)功能的看法。
[單項(xiàng)選擇題]
學(xué)生身心發(fā)展處于急劇變化的時(shí)期是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
教育途徑的基本形式指（）。
[單項(xiàng)選擇題]
美國(guó)確立了以普及科學(xué)知識(shí)為教育改革的中心目標(biāo)的文獻(xiàn)是（）。
[問答題]
結(jié)合當(dāng)前我國(guó)教育中存在的“忽視人”的實(shí)際問題，論述什么是“尊重的教育理念”？
[問答題]
從依法施教的理念以及師德兩個(gè)角度分析該教師的行為。
[問答題]
如何了解教育的本質(zhì)特性？
[單項(xiàng)選擇題]
人類社會(huì)來已存在和發(fā)展的最終決定力量是（）。
[單項(xiàng)選擇題]
素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是一種（）。
熱門試卷
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[歷年真題]
國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試幼兒園教育質(zhì)量評(píng)真題及答案
[歷年真題]
國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2018年春季學(xué)期“開放本科”期未考試幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)真題及答案
[歷年真題]
國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2017年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)真題及答案
[歷年真題]
國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2016年秋季學(xué)期"開放本科"期末考試幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)真題及答案
[歷年真題]
國(guó)家開放大學(xué)（中央廣播電視大學(xué)）2016年春季學(xué)期“開放本科”期末考試幼兒園教育質(zhì)通評(píng)價(jià)真題及答案
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